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做每一个小豆豆的守护者

2019-11-06 19:58:09    作者:□ 市实验小学 李红梅    来源:今日高邮

《窗边的小豆豆》是日本作家、著名节目主持人黑柳彻子的一部作品,是以作者小时候上学时的一段真实经历为基础进行创作的。这本书不仅带给全世界无数读者感动和笑声,更为现代教育的发展注入了新的活力。今天,我再次和孩子们重读这本书,内心是充满激动和喜悦的,为小豆豆能够拥有的那份美好的童年,也为小豆豆的那份好运气。毕竟,这样的好运不是每个孩子都能拥有的。

北京快乐8作品中的小豆豆是个刚刚上学的小姑娘,在别人看来是那样怪怪的,总会干些让人无法理解的事情,比如把文具盒打开再关上上百次;在教室里吸引宣传艺人立足表演导致老师没法上课;上课时站窗台上跟燕子大声说话……学校的规矩、纪律等等对她来说形同虚设,尽管她是知道的。不服管教,行为怪异,最终小豆豆被原来的学校退学了,因为班主任对小豆豆妈妈说:“您家的姑娘在这上课的话,整个年级都会受到干扰。”妈妈只好带着小豆豆不安地来到了一个叫巴学园的学校。这个学校也是怪怪的,没有太多的约束,常常因为孩子们喜欢而设置课程与教法。小豆豆还是那个怪怪的小姑娘,行为习惯还是让人不可理解,可是巴学园的小林校长却总是一有机会就对她说:“你真是个好孩子啊!”无论小豆豆有多么奇怪的想法和举动,他都表示理解和支持。他会耐心地跟小豆豆聊天,一聊就是老半天。会鼓励她把没完成的事情做完,还约定只要有空再来跟她聊天。他大部分时候态度和蔼、亲切,有时候还虚心地向小豆豆求教,临走了还不忘再说一句,“你真是个好孩子啊!”小豆豆也常常在想,这个校长怎么这样呢?是啊,小林校长是那样地亲切与随和,那样地懂得包容与接纳,还有耐心和体贴,这样的校长小豆豆怎么会不喜欢呢!

在日本,窗边族指的是被人们冷落的那些孩子。他们不是有生理缺陷就是有心理或性格上的缺陷,往往被排斥在主流之外而受尽嘲讽与打击。显然小豆豆原本就属于这一类,她精力充沛又过于活泼,脑子里满是奇思妙想且又行为冲动。只是后来的小豆豆幸运地走进了巴学园,慢慢转变与成长,最终走向成功。

由小豆豆的经历反思自己的教学行为,接受的教育理论告诉我学生是千差万别的,要学会接受与认可,要因材施教,要有耐心静待花开,而事实上却又常常因为学生各方面表现的不足而焦躁、愤懑,甚至有时还会在情绪上失去控制。不由得想起叶圣陶老先生的教育思想——“爱的教育”,教师要公平、公正地善待每一个学生,不能偏私。这就需要教师要有崇高而无私的爱心及海洋般宽广的胸怀,容纳和理解学生所有的错误。这种爱的教育是给予学生莫大的信任,在这样一种理想的教育理念指引下的孩子无疑是最幸福的。

北京快乐8由于工作安排,今年我来到一所乡镇小学交流。学校留守儿童不少,其中也不乏一些“窗边的小豆豆”。刚接到这个班就被告知,班上有一个特殊儿童。她的情况比小豆豆要严重得多,不会说话、不会写字,也听不懂我说话。面对这样一个孩子,我最初的想法是,只要她不干扰我上课就行。可是后来,我慢慢接近她,经常给她好吃的,别人欺负她的时候第一时间维护她,只要看到她我都跟她笑一笑,渐渐地她理解了我的善意。现在只要一下课,她就趴在办公室门口傻傻地对着我笑,有时还叫我“妈妈”。更神奇的是,有一次班上有老师来听课,她竟然一节课没下位走动,也没发出怪异的笑声。这在之前是从没有过的!像这样一个小豆豆,在老师爱的感召下都能有如此神奇的改变,不能不说“爱的教育”潜力是巨大的。

北京快乐8真希望每一个窗边的小豆豆都能健康、幸福地成长!

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